ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑ
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
  • ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
    • ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 2ΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝ. >
      • Ο ΜΥΘΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • ΕΦΗΒΟΙ ΗΡΩΕΣ
      • ΗΡΩΕΣ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ, ΤΑΙΝΙΕΣ, ΠΑΙΝΙΔΙΑ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΠΡΟΠ
      • ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΗΡΩΕΣ
      • ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΗΡΩΕΣ
      • Ο ΑΝΤΙΗΡΩΑΣ
      • Ο ΤΡΑΓΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
    • ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 38ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ >
      • ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΗΡΩΑΣ;
      • ΤΟ ΑΡΧΕΤΥΠΟ ΤΟΥ ΗΡΩΑ
      • Ο ΙΛΙΑΔΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΤΩΝ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΛΑΩΝ
      • Ο ΛΑΪΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΥΠΕΡΗΡΩΑΣ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΩΝ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ
      • Ο ΑΝΤΙΗΡΩΑΣ
      • Ο ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • ΜΙΚΡΟ ΗΡΩΙΚΟ ΠΑΝΘΕΟΝ
      • ΗΡΩΕΣ & ΚΑΚΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΟΙΗΣΗ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Έφηβοι ήρωες

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Έφηβοι ήρωες


Έφηβοι ήρωες στη λογοτεχνία –
​Ο έφηβος και ο μυθικός ήρωας 


Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται εργασίες των παιδιών για έφηβους ήρωες στη λογοτεχνία.

​Την πρωτοκαθεδρία έχει, όπως είναι φυσικό, ο Χάρι Πότερ, ο οποίος εδώ εντάσσεται στους λογοτεχνικούς ήρωες, αν και είναι πολύ γνωστός στα παιδιά και από τις ταινίες του, και δεν είναι σαφές από πού αντλούν τις αναφορές τους. Το ίδιο ισχύει και για την παραμυθιακή μορφή του Πήτερ Παν του Τζέιμς Μπάρι.
Δημιουργός
Ξένη Σκαρτσή
​
​Τάξεις
Β΄ Γυμνασίου

​2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών

ΕΦΗΒΟΙ ΗΡΩΕΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ


​
Τα παιδιά εντοπίζουν τα χαρακτηριστικά των εφήβων ηρώων σε βιβλία που είχαν ήδη διαβάσει, διδάχθηκαν στην τάξη ή δόθηκαν συνολικά για ανάγνωση σε όλους τους μαθητές. Επίσης τα συγκρίνουν με τα χαρακτηριστικά του «Δεκατρή» που είχε ήδη διδαχθεί.

Καθώς πολλά απ’ αυτά τα χαρακτηριστικά ταυτίζονται με τα αρχετυπικά χαρακτηριστικά του ήρωα, τα συμπεράσματα από αυτές τις εργασίες και από τη σχετική συζήτηση στην τάξη αξιοποιήθηκαν στη συνέχεια της διδασκαλίας.





Τα χαρακτηριστικά της Κατερίνας στα Ψάθινα καπέλα της Μαργαρίτας Λυμπεράκη αναφέρονται στο πρώτο κεφάλαιο που διδάχθηκε στην τάξη, παράλληλα με την προβολή του πρώτου επεισοδίου της τηλεοπτικής της μεταφοράς όπου παρουσιάζονται συνοπτικά οι χαρακτήρες του βιβλίου.

​Οι μαθητές διάβασαν στο σπίτι, επιλέγοντας ένα από τα δυο, το Μικρό πρίγκιπα του Εξυπερύ και την Αιολική Γη του Ηλία Βενέζη.

​Δίνονται εδώ ενδεικτικά παραδείγματα από τις εργασίες των παιδιών. 

Ξένη Σκαρτσή
2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών
ΤΑ ΨΑΘΙΝΑ ΚΑΠΕΛΑ
Picture
​Τα χαρακτηριστικά του έφηβου ήρωα.
Μαργαρίτα Λυμπεράκη,
Τα ψάθινα καπέλα


  1. Τα βασικά χαρακτηριστικά της κεντρικής ηρωίδας, της Κατερίνας, είναι ότι είναι αυθόρμητη και ονειροπόλα. Την βλέπουμε να φεύγει με την φαντασία της και να πηγαίνει σε έναν άλλον κόσμο όπου πραγματικά νιώθει ότι βρίσκεται.
  2. Θυμώνει που την αντιμετωπίζουν σαν να έχει μυαλό μικρού παιδιού.
  3. Επίσης ζηλεύει όταν βλέπει τις δύο μεγαλύτερες αδελφές της να λένε μυστικά μεταξύ τους.
  4. Ακόμα της αρέσει να απομονώνεται και να φαντάζεται πράγματα μόνη της. 

Ιάσονας Γκέργκι, Β1



H ηρωίδα είναι μία έφηβη με πολλά από τα χαρακτηριστικά  της ηλικίας της.
  1. Κρατάει μυστικά από τους γονείς της και τα λέει στις αδελφές της.
  2. Της αρέσει να κάνει συζητήσεις που οι γονείς της ίσως τις θεωρήσουν «απαγορευμένες».
  3. Επιπλέον είναι  αντιδραστική και προσπαθεί να φέρεται επαναστατικά, ακόμη  και αν  αυτό σημαίνει να μην κοιμάται τα μεσημέρια.
  4. Της αρέσει να φτιάχνεται και να φοράει αξεσουάρ και αισθάνεται όμορφα φορώντας τα, άρα την νοιάζει πολύ η εμφάνισή της. 
  5. Απολαμβάνει να μένει μόνη της και να φαντάζεται ταξίδια.
  6. Τέλος η ζωή φαντάζει εκπληκτική στα μάτια της και σκέφτεται πολύ θετικά, χαρούμενα και αισιόδοξα.
 
Ειρήνη Γούλα, Β1
Ο ΜΙΚΡΟς ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
Picture
Θα ήθελα να ζητήσω συγνώμη απ' τα παιδιά που αφιέρωσα το βιβλίο αυτό σ' ένα μεγάλο· ωστόσο, έχω μια σοβαρή δικαιολογία: αυτός ο μεγάλος είναι ο πιο καλός μου φίλος σε τούτο τον κόσμο. Έχω και μια άλλη δικαιολογία: αυτός ο μεγάλος όλα τα καταλαβαίνει, ακόμη και τα παιδικά βιβλία. Έχω και μια τρίτη δικαιολογία: αυτός ο μεγάλος ζει στη Γαλλία, όπου πεινάει και κρυώνει. Έχει τόσο μεγάλη ανάγκη από κάποια παρηγοριά. Αν όλοι οι παραπάνω λόγοι δεν είναι αρκετοί, πολύ θα το ήθελα ν' αφιερώσω τούτο το βιβλίο στο παιδί που ήταν άλλοτε αυτός ο μεγάλος. Όλοι οι μεγάλοι ήταν κάποτε παιδιά (Μα λίγοι ίσως ανάμεσά τους το θυμούνται).

Ο μικρός πρίγκιπας
Picture
ΑΙΟΛΙΚΗ ΓΗ
Picture
​Όταν παραμέρισαν τα κύματα του Αιγαίου κι άρχισαν ν' αναδύονται απ' το βυθό τα βουνά της Λέσβου υγρά, στιλπνά και γαλήνια, τα κύματα είδαν ξαφνιασμένα το νησί, το νέο τους φίλο. Ήταν συνηθισμένα να ταξιδεύουν απ' τα μέρη του Κρητικού πελάγου και να σβήνουν στις ακρογιαλιές της Ανατολής, και ό,τι ξέρανε από στεριά ήταν σκληρά βουνά, κοφτοί θεόρατοι βράχοι, γη από κίτρινη πέτρα. Τούτο δω, με το νέο νησί, ήταν κάτι άλλο - ω, πόσο διαφορετικό! Γι' αυτό είπαν τα κύματα:
«Ας πάμε το μήνυμα στην πιο κοντινή γη, στη γη της Αιολίδας. Ας της πούμε για το νησί, τη νέα γη που έδεσε το φως με τη γαλήνη, για τη γραμμή και την κίνηση του που είναι τόσο ήμερη σα να έχει μέσα της τη σιωπή, ας της πούμε για το θαύμα του Αιγαίου!»
Αιολική Γη
Τα χαρακτηριστικά του έφηβου ήρωα.
Ηλία Βενέζη, Αιολική Γη


 
Πέτρος
O Πέτρος είναι περίπου δώδεκα ετών αλλά έχει πολλά εφηβικά χαρακτηριστικά. Αρχικά δεν ξέρει πολλά πράγματα για τον κόσμο και θέλει σιγά-σιγά να τον ανακαλύψει. Πάει για κυνήγι στα βουνά, φυτεύει δέντρα, «ακούει» τη φύση και γενικά είναι πολύ περιπετειώδης. Βλέπει τον «άλλο κόσμο» να τον περιμένει και θέλει να ανακαλύψει τι κρύβεται μέσα στο «κίτρινο» δωμάτιο στο οποίο είχε απαγορευτεί η είσοδος στα παιδιά.

Άλλα χαρακτηριστικά του είναι ότι είναι ονειροπόλος και αντισυμβατικός, καθώς έκανε πράγματα που δεν του επιτρέπονταν ή που δεν τα ήξεραν οι γονείς του. Ακόμα ήταν σεμνός προς τους μεγαλύτερους και ήθελε να παραδειγματίζεται από τη συμπεριφορά τους. Είναι ατρόμητος και θαρραλέος και κάνει πράγματα που δεν κάνουν οι αδερφές του ώστε να αποδείξει τη γενναιότητα του.

Είναι συναισθηματικός και νοιάζεται για τα αδέρφια του όπως και όλοι οι ήρωες, για παράδειγμα ο Δεκατρείς. Επίσης είναι τολμηρός, ανήσυχος για το τι γίνεται στον κόσμο και φιλοπερίεργος. Ακόμα πολλές φορές θέλει να μένει μόνος του, χαρακτηριστικό όλων των εφήβων!

Τέλος είναι αυθόρμητος αφού όταν σκεφτεί κάτι, αμέσως μετά το κάνει!
 
Άρτεμη
Η Άρτεμη είναι περίπου δεκατεσσάρων ετών. Για αυτό το λόγο τα χαρακτηριστικά της είναι πιο κοντά σε αυτά ενός εφήβου.

Αυτή, όπως και ο αδερφός της, δεν ξέρει τόσο καλά τον κόσμο και φυσικά θέλει να τον ανακαλύψει. Είναι πολύ ανήσυχη και περίεργη να μάθει κάτι το οποίο δεν αρμόζει σε ένα παιδί της ηλικίας της! Είναι ονειροπόλα, αντισυμβατική, τολμηρή, θαρραλέα, εσωστρεφής, φιλοπερίεργη και θα μπορούσε να χαρακτηριστεί και κάπως οξύθυμη. Της αρέσει να φεύγει, να απομονώνεται και να κάνει πράγματα ενάντια σε αυτά που πρέπει, για να ανακαλύψει τον κόσμο.

Ακόμα κάνει τα ασήμαντα πράγματα σημαντικά, άρα είναι και πολύ ευφάνταστη, κάτι το οποίο επίσης είναι εφηβικό χαρακτηριστικό. Ακόμα είναι αυθόρμητη αλλά και αποφασιστική ταυτόχρονα.

Τέλος νιώθει ότι κανείς δεν την αγαπάει και αισθάνεται ανεπιθύμητη και μάλλον αυτός είναι και ο λόγος που έχει αυτή τη συμπεριφορά.
 
Ρόμπερτ
Ο Ρόμπερτ είναι έφηβος, δεκαπέντε ετών. Είναι ψηλός και ξανθός.

Καταρχήν  είναι σεμνός, ευγενικός και ρωτάει τους άλλους πράγματα για να τον συμβουλεύουν. Ακόμα αφού ζούσε στην φύση, είχε μια ιδιαίτερη επαφή μαζί της και ήθελε να την ανακαλύψει. Αυτό είναι κάτι φυσικό καθώς κάθε έφηβος είναι φιλομαθής και φιλοπερίεργος και θέλει να εξερευνήσει τα μυστήρια της φύσης και, όπως είναι φυσικό, να ανακαλύψει τον κρυμμένο κόσμο γύρω του.

Τέλος, είναι αντισυμβατικός και επίμονος, κάτι το οποίο φαίνεται και από τη συμπεριφορά του. Ενώ όλοι κοιμούνται το βράδυ αυτός ξενυχτάει, βγαίνει έξω και πάει βόλτες. Φυσικά αυτό είναι για αυτόν κατόρθωμα, το να κάνει δηλαδή κάτι διαφορετικό από τους άλλους. Είναι δηλαδή με άλλα λόγια επαναστατικός!
 
Αγάπη
Η Αγάπη είναι και αυτή αδερφή του Πέτρου. Είναι ένα δεκαπεντάχρονο κορίτσι που αν και αναφέρεται λίγο στο βιβλίο, διακρίνουμε σε αυτή εφηβικά χαρακτηριστικά.

Είναι σοφή και ώριμη, πράγμα παράξενο για το νεαρό της ηλικίας της.

Είναι κλειστός άνθρωπος γενικά, εσωστρεφής, μελαγχολική και ονειροπόλα, κοινά χαρακτηριστικά όλων των εφήβων. Θέλει συνέχεια να απομονώνεται από τα αδέρφια της και αντί να παίζει μαζί τους, όπως είναι το λογικό, ασχολείται με την Άλγεβρα και την Κοσμογραφία, κάτι το οποίο για έναν έφηβο είναι ασυνήθιστο καθώς αυτό που πραγματικά θέλουν όλοι είναι να χαζεύουν και όσο το δυνατόν ελάχιστη επαφή με το διάβασμα.

Επίσης της αρέσει να μαθαίνει πράγματα και να ανακαλύπτει τον κόσμο, κάτι τελείως φυσιολογικό για όλους τους έφηβους ήρωες του βιβλίου.


Μαρία Γιαννακούρου, Β1

Χάρι Πότερ
Πήτερ Παν
Άξελ
Ερμιόνη
Δεκατρής
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
(κλικ στις εικόνες για να διαβάσετε τις εργασίες των μαθητών)

ΕΦΗΒΟΙ ΗΡΩΕΣ - ΜΥΘΙΚΟΙ ΗΡΩΕΣ - ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΗΡΩΕΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 

​
​Αναζητώντας κοινά στοιχεία ανάμεσα σε έφηβους, μυθικούς και ενήλικες λογοτεχνικούς ήρωες

​Τα παιδιά συγκρίνουν τους έφηβους ήρωες των βιβλίων με τους μυθικούς ήρωες και τους ενήλικες ήρωες σε παραμύθια και βιβλία.

Ο Νίκος συγκρίνει τον Χάρι Πότερ με τον Αχιλλέα και ο Ιάσονας τους έφηβους ήρωες της Αιολικής Γης με τους ήρωες της Ιλιάδας γενικά. Η Ειρήνη και η Υακίνθη συγκρίνουν τον Μικρό πρίγκιπα του Εξυπερύ με τους παραμυθιακούς ήρωες και με ήρωες που θυμούνται από τα βιβλία που διάβασαν.

Ξένη Σκαρτσή
2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών

Picture
ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ ΚΑΙ ΑΧΙΛΛΕΑΣ
  • Και οι δύο μπορούν  να ξεφύγουν απ’ τον θάνατο από μικρή ηλικία. Ο Χάρι ξέφυγε από τον Βόλντεμορτ, ο Αχιλλέας είναι αθάνατος από μικρός. 
  • Και οι δυο έχουν ξεχωριστή ομορφιά.
  • Είναι ανώτεροι απ’ τον κοινό θνητό. Ο Χάρι είναι μάγος και ο Αχιλλέας είναι αθάνατος και έχει χαρίσματα όπως μεγάλη δύναμη, εξυπνάδα, είναι γρήγορος.
  • Κάνουν κατορθώματα: ο Αχιλλέας κάνει αριστείες σκοτώνοντας Τρώες, ενώ ο Χάρι κάνει κάθε χρόνο κατορθώματα στο μαγικό του σχολείο, όπως σκοτώνει ένα τεράστιο φίδι, ξεφεύγει από τους θανατοφάγους κ.ά.
  • Έχουν στην κατοχή τους μαγικά αντικείμενα/ μαγικό εξοπλισμό: ο Χάρι το ραβδί του, ο Αχιλλέας τα όπλα του.
  • Θυσιάζονται για το/τα αγαπημένα/α τους πρόσωπο/α: ο Χάρι παραδίδεται στον Βόλντεμορτ για να σωθούν οι φίλοι του, ενώ ο Αχιλλέας μπαίνει στη μάχη ξέροντας πως θα πεθάνει, για να σκοτώσει τον φονιά του καλύτερου του φίλου. 

Νίκος Βισβίκης, Β1
Picture
ΕΦΗΒΟΙ ΤΟΥ ΒΕΝΕΖΗ & ΗΡΩΕΣ ΤΗς ΙΛΙΑΔΑΣ

Σας άρεσε το βιβλίο ή όχι, και γιατί; 

Μου άρεσε ο τρόπος που έγραψε το βιβλίο ο Ηλίας Βενέζης χρησιμοποιώντας σχεδόν συνέχεια εγκιβωτισμούς, όπως ο Όμηρος. Μου άρεσε που ο συγγραφέας βάζει τα ζώα, τα δέντρα και όλο το δάσος να μιλούν όπως οι άνθρωποι, δείχνοντας έτσι ότι η Αιολική Γη είναι ένας τόπος ζωντανός.

Μου άρεσε ο τίτλος του βιβλίου, γιατί ενώνει την αρχαία Ελλάδα και τις αποικίες που δημιούργησαν οι Αιολείς στη Μικρά Ασία, με τη Μικρά Ασία της εποχής του συγγραφέα και το τέλος της παρουσίας του Ελληνισμού εκεί.

Τέλος, μου άρεσε πολύ όλο το τελευταίο κεφάλαιο, το οποίο είναι μια αναδρομή σε όλο το βιβλίο και ένα συγκινητικό τέλος με το ξερίζωμα του παππού και της γιαγιάς από τη γη τους.

​Δεν μου άρεσε η σχέση των παιδιών, του Πέτρου και της Άρτεμης δηλαδή, με τα ζώα. Τα δύο παιδιά βασανίζουν ζώα και στο βιβλίο προβάλλεται σαν κάτι καλό, ή σαν κάτι φυσιολογικό.
 
Ιάσονας Ασάκερε (Β1)

​
Ποια σχέση έχουν οι έφηβοι ήρωες του Βενέζη με τους ήρωες της Ιλιάδας; 
​

Ο Αντώνης Παγίδας μοιάζει με τον Αχιλλέα. Είναι πολύ ψηλός και ο πιο δυνατός στην περιοχή του Αϊβαλιού, όπως ο Αχιλλέας είναι ο πιο δυνατός ανάμεσα στους Αχαιούς. Είναι ανίκητος, όπως ο Αχιλλέας. Θεωρεί τη φιλία ιερή, όπως ο Αχιλλέας για το φίλο του τον Πάτροκλο. Τελικά, σκοτώνει τον καλύτερό του φίλο σε μονομαχία για να αποκαταστήσει τη χαμένη τιμή του, αφού ο φίλος του Στρατηγός Γαρμπής σκότωσε, αλλά και έβρισε τον αδερφό του. Το ίδιο ο Αχιλλέας προσπαθεί να αποκαταστήσει την τιμή του, έπειτα από την προσβολή του Αγαμέμνονα.

​Επίσης, ο παππούς Γιαννακός μοιάζει με τον Πρίαμο. Είναι γέρος, αρχοντικός και διευθύνει το υποστατικό, όπως ο Πρίαμος κυβερνάει την Τροία. Ο παππούς είναι γέρος και ο άρχοντας του υποστατικού. Ο Πρίαμος είναι γέρος βασιλιάς. Ο παππούς είναι ήρεμος και σοφός, όπως και ο Πρίαμος  και είναι δεμένος με τη γη του, όπως και ο βασιλιάς της Τροίας. 

​
Ιάσονας Ασάκερε (Β1)
Picture
Ο ΜΙΚΡΟς ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΗΡΩΕΣ

Ο Μικρός πρίγκιπας και οι ιστορίες με ήρωες (1)


Υπάρχουν πολλά κοινά στοιχεία ανάμεσα στην ιστορία του Μικρού πρίγκιπα και τα  παραμύθια.
  1. Ένα είναι ότι έχει ζώα που μιλούν και φυτά όπως σε πολλά παραμύθια και κυρίως του Αισώπου.
  2. Μετά παρατηρούμε ότι ο ήρωάς μας όπως και όλοι οι ήρωες φεύγει από τον τόπο του για να ζήσει περιπέτειες.
  3. Επίσης ένα άλλο κοινό είναι ότι συναντά κάποιους που τον βοηθούν όπως και σε άλλα παραμύθια, τους λεγόμενους μαγικούς βοηθούς.
  4. Ακόμα ο πρίγκιπας όταν τελειώνει τις περιπέτειές του γνωρίζει πολλά καινούργια πράγματα, άρα μέσα από όλα αυτά γίνεται σοφότερος, όπως και σε όλα τα παραμύθια στο τέλος ο ήρωας ωριμάζει.
  5. Επιπλέον ο ήρωας έχει κάποιο λόγο που θέλει να γυρίσει πίσω στον τόπο του. Σε άλλα παραμύθια είναι η δόξα ενώ εδώ ο μικρός πρίγκιπας γυρνάει για το λουλούδι.
Τέλος υπάρχει μία διαφορά: κάθε παραμύθι έχει ένα ευχάριστο τέλος, εδώ τελειώνει με τους δύο φίλους να χωρίζουν και με τον μικρό πρίγκιπα να πονάει για να γυρίσει πίσω στον τόπο του.

​​Ειρήνη Γούλα, Β1

​Ο Μικρός πρίγκιπας και οι ιστορίες με ήρωες (2)

​
  1. Ο μικρός πρίγκιπας άφησε τον τόπο του για να ταξιδέψει και να γίνει σοφότερος, όπως ο Γιλγαμές στο σουμεριακό έπος, ο Γκιούλιβερ στο έργο Τα ταξίδια του Γκιούλιβερ, και ο γλάρος Ιωνάθαν.
  2. Επίσης άφησε πίσω του ένα αγαπημένο του πρόσωπο, το Τριαντάφυλλο, όπως στο παραμύθι «Ο Τζακ και η φασολιά», που ο Τζακ άφησε πίσω τη μάνα του.
  3. Ο μικρός Πρίγκιπας έχει έναν βοηθό, τον αεροπόρο, όπως σε άλλα παραμύθια ο ήρωας έχει για βοηθό μια νεράιδα, μια μάγισσα, έναν νάνο κ.λπ.
  4. Ακόμη, στο παραμύθι του Εξυπερύ, τα ζώα και τα φυτά έχουν ανθρώπινη φωνή, όπως στα παραμύθια του Αισώπου, στην Οδύσσεια ή στο παραμύθι του Ευτυχισμένου Πρίγκιπα.
  5. Τέλος, από την αρχή του παραμυθιού έως το θάνατο του μικρού Πρίγκιπα, παρουσιάζεται συμβολικά η ενηλικίωση του ήρωα, όπως σε πολλά άλλα παραμύθια.

​Υακίνθη Γκεσούλη, Β1

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών

38ο Γυμνάσιο Αθηνών


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

​
Διδακτικές προτάσεις
​2ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών 


Διδακτικές προτάσεις 
38ου Γυμνασίου Αθηνών


ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ - ΟΡΓΑΝΩΣΗ
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ

​
​Ηλίας Γιούρης
​​
Copyright Ιούνιος 2017
Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
  • ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
    • ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 2ΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝ. >
      • Ο ΜΥΘΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • ΕΦΗΒΟΙ ΗΡΩΕΣ
      • ΗΡΩΕΣ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ, ΤΑΙΝΙΕΣ, ΠΑΙΝΙΔΙΑ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΠΡΟΠ
      • ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΗΡΩΕΣ
      • ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΗΡΩΕΣ
      • Ο ΑΝΤΙΗΡΩΑΣ
      • Ο ΤΡΑΓΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
    • ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 38ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ >
      • ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΗΡΩΑΣ;
      • ΤΟ ΑΡΧΕΤΥΠΟ ΤΟΥ ΗΡΩΑ
      • Ο ΙΛΙΑΔΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΤΩΝ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΛΑΩΝ
      • Ο ΛΑΪΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • Ο ΥΠΕΡΗΡΩΑΣ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΩΝ
      • Ο ΗΡΩΑΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ
      • Ο ΑΝΤΙΗΡΩΑΣ
      • Ο ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣ ΗΡΩΑΣ
      • ΜΙΚΡΟ ΗΡΩΙΚΟ ΠΑΝΘΕΟΝ
      • ΗΡΩΕΣ & ΚΑΚΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΟΙΗΣΗ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ